数学课堂作业的设计和布置必须做到“三抓”——使用新教材的体会

课堂作业是课堂教学过程中不可缺少的一部分,它是巩固知识、发展思维、反馈信息、显示教学效果的重要环节.在使用九年义务教育六年制小学数学教材(下面简称九义教材)时,对课堂作业的处理,我的做法是要求明确,讲究质量,课内完成.从优化课堂作业的设计和布置的环节上,提高课堂教学效率.