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借助线段图解难题三例

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摘要借助半具体半抽象的线段图理解题目的数量关系,是解答较复杂应用题时常用的一种手段,它有利于锻炼学生的动手能力,激发学生的学习兴趣,培养和发展学生形象思维和抽象思维互补的良好思维品质.

作者任雪三

机构地区江苏通州市石港中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第6期36-36,共1页

关键词数量关系半抽象解难题学生形象不变量大时年龄问题二甲二工三人

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1997年第6期

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