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借助线段图解难题三例
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摘要
借助半具体半抽象的线段图理解题目的数量关系,是解答较复杂应用题时常用的一种手段,它有利于锻炼学生的动手能力,激发学生的学习兴趣,培养和发展学生形象思维和抽象思维互补的良好思维品质.
作者
任雪三
机构地区
江苏通州市石港中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第6期36-36,共1页
关键词
数量关系
半抽象
解难题
学生形象
不变量
大时
年龄问题
二甲
二工
三人
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1997年 第6期
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