在听说读写训练中渗透美育——《五彩池》教学谈

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摘要《五彩池》是“九义”教材六年制小学语文第七册新增选的一篇讲读课文.这篇课文讲的是“我”到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景.课文描绘形象、生动,语言优美.教学中应充分利用这一特点,加强听说读写训练,使学生在学习语言文字的同时,受到美的熏陶.一、创设情境,感受美五彩池是四川松潘优美的旅游景点.教学本课时.教师应先从整体入手,让学生思考:1、五彩池在哪里?水池是什么形状的?池水都有哪些颜色?2、课文哪几句是讲池水显出不同颜色的原因的?然后。

作者余维文

机构地区广西小学教师培训中心

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第9期1-2,共2页

关键词五彩池讲读学语文松潘朗读训练课文内容语言文字范读色彩美多向交流

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1997年第9期

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