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浅谈合理猜想在小学数学教学中的应用
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摘要
猜想是指带有猜测性的想象,属于合理推理的范畴.它是建立在已有的事实和经验的基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是人的思维在探索规律、本质时的一种策略,是一种高级的思维形式.历史上许多重要的数学发现都是经过合理猜想而得到的,著名的“哥德巴赫猜想”就是一例.数学中的许多定律、定理都是首先经过尝试猜想得以发现。
作者
苏国全
机构地区
福建同安县教师进修学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第9期25-26,共2页
关键词
数学教学
数学发现
思维形式
直觉思维
逻辑论证
非逻辑
情境教学
意量
我自己
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1997年 第9期
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