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谈应用题的对比教学

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摘要 对比是区分应用题异同的重要思想方法,学生在解答应用题时经常会出现一些差错,如能运用对比的方法,可不断提高学生的辨析能力和解题能力.
作者 蒋仪
机构地区 江苏江阴市青阳镇里旺里小学
出处 《小学教学参考（语文版）》 1997年第10期31-32,共2页
关键词 对比教学 辨析能力 解题能力 按比例分配 甲乙丙 伯因 内平 三一 比用 子一
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考（语文版）
1997年 第10期

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