控制篇数降低训练量

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摘要作文篇数过多、训练过量是学生厌倦作文的重要原因.一些教师不顾学生的实际生活和接受能力,盲目增加作文篇数,一天一篇日记,一周一篇周记,节日要写节日见闻,寒暑假要写假期记事……还有的老师信奉什么“读一篇,写一篇”的读写同步训练,使学生整日为作文而疲于奔命,苦不堪言,何谈兴趣?

作者相清昌

机构地区吉林省吉林市二实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第11期6-6,共1页

关键词篇数作文课同步训练周记作文训练教学计划教学质量训练质量文训

小学教学参考（语文版）

1997年第11期

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