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即要算理的 又要心理的——小学数学教例对比评析

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摘要 在小学数学教学中,我们既要考虑学科的算理,又要考虑学生的心理,两者不可偏废.如果只从算理方面考虑,而不从心理方面考虑,那么就会事倍功半,达不到应有的教学效果,甚至导致教学的失败.下面成们用三则实例来说明这一问题.
作者 李友耕
出处 《小学教学参考(语文版)》 1997年第12期18-19,共2页
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