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即要算理的 又要心理的——小学数学教例对比评析
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摘要
在小学数学教学中,我们既要考虑学科的算理,又要考虑学生的心理,两者不可偏废.如果只从算理方面考虑,而不从心理方面考虑,那么就会事倍功半,达不到应有的教学效果,甚至导致教学的失败.下面成们用三则实例来说明这一问题.
作者
李友耕
机构地区
福建福州师范学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第12期18-19,共2页
关键词
算理
小数点移动
教学效果
钝角三角形
第一课
三角形面积
最近发展区
右移
折角
照搬照套
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1997年 第12期
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