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由猴子“捞月亮”想到的
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摘要
前不久,有幸听了一位老师上的《捞月亮》一文的公开课,教者的“情境教学法”给人以身临其境之感.教者在总结时说:“大家可不要学习猴子,遇事不动脑筋,盲目行动.”我连忙在听课记录上打个“问号”和“感叹号”.课后,我和教者坦诚地交换了意见.那位老师说,教参上就是这么说的.我查阅了人民教育出版社编的《教师教学用书》,果然如此.我思考再三,终不敢苟同.
作者
杜国样
机构地区
安徽明光市第四中学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1997年第Z1期39-39,共1页
关键词
听课记录
身临其境之感
人民教育出版社
情境教学法
教师教学用书
教参
文学鉴赏
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社会公益事业
语言媒介
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1997年 第Z1期
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