期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小数教学评价与学生的自我调节

下载PDF

导出

摘要教学评价是根据教学目标、教学原则和教学的基本规律,运用科学的手段和方法,对教学过程和教学效果所作的检验、分析、判断.

作者李小薇

机构地区广西合浦师范学校

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第Z1期65-66,共2页

关键词教学评价自我调节教学效果小学数学课解题思路教学原则思维过程学习方法数学思维能力教学运行

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈曼.小学信息技术课堂游戏化教学运行探讨[J].情感读本,2017,0(26):33-33.
2吕坤,彭夏,何芬.本科教学档案规范化管理:困境与出路[J].考试周刊,2017,0(88):192-192.
3李勇,陈艳慧.基于一级学科的研究生课程体系改革与效果评价[J].黑龙江畜牧兽医,2017(11):260-264. 被引量：2
4孔德兰,周建松.重视和加强高职院校基层教学组织建设[J].教育与职业,2017(22):108-111. 被引量：6
5彭向东,黎敦朋,林木森,李晓敏.“紫金模式”下资源勘查工程专业综合改革创新性研究[J].中国地质教育,2017,26(3):28-31. 被引量：4

小学教学参考（语文版）

1997年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部