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求近似数典型错例剖析

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摘要学生求近似数时,常出差错.本文将搜集的典型错例加以剖析,并提出相应对策,供作教学的前馈,使教学更富有针对性,也供作教后查漏补缺参考,以达到增强教学效果的目的.

作者苏志强黄春木郑娇英

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第Z1期68-,共1页

关键词两位小数查漏教学效果出差错选例球数塞顿数值大小人法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1997年第Z1期

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