挖掘课本习题智力因素培养学生思维品质

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摘要课本习题是经过筛选的题目之精华,是巩固课堂所学知识必不可少的重要内容,也是检查对书本知识掌握好坏的良好尺度.在习题的教学中,教师若能对课本习题进行适度的深化与改造,恰当地进行引伸与推广,充分挖掘和利用教材的智力因素,不仅能开拓学生的解题思路,激发学生的学习兴趣,而且能有效地提高学生的思维能力,培养学生的思维品质.本文试以小学数学课本中的有关习题为例,谈点粗浅的认识.

作者李映霞李卫华

机构地区江苏如皋市林梓镇中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1997年第Z1期76-77,共2页

关键词小学数学课智力因素解题思路数学课本和解法广阔性次取比甲组题潜在价值

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1997年第Z1期

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