明确方向深化改革——小学阅读教学应注意的几个问题

阅读教学是在教师指导下学生获得阅读能力、养成良好的阅读习惯的言语实践活动,是小学语文教学的重要组成部分.经过广大语文教师、语文教育工作者的不懈努力,小学阅读教学已取得可喜的成绩.但是,必须清醒地看到,目前面上的阅读教学仍然存在着许多不尽如人意的地方.比如,教学目标不够明确,对教材理解不够准确,尚未确立学生是教学的主体意识,训练意识还不强,对阅读教学要训练什么、怎样训练尚不十分清楚,语言文字训练不到位,课堂上“花架子”较多等.因此,今后应该加强如下几方面的认识.