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巧用推理解难题五例
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摘要
这里所说的“推理”是指在解答数目较大或情境较复杂的题目时,先构建几组数目较小的或情境较简单的,认真观察所构建的几组,从而找出规律,推出数目较大或情境较复杂的解法。
作者
孙柏泉
机构地区
江苏江都市实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1998年第4期38-38,共1页
关键词
解难题
乘法分配律
灯开关
推理方法
时间总和
车辆加油
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分类号
G624.505 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1998年 第4期
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