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巧用推理解难题五例

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摘要 这里所说的“推理”是指在解答数目较大或情境较复杂的题目时,先构建几组数目较小的或情境较简单的,认真观察所构建的几组,从而找出规律,推出数目较大或情境较复杂的解法。
作者 孙柏泉
出处 《小学教学参考(语文版)》 1998年第4期38-38,共1页
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