谈如何优化教学过程——从《惊弓之鸟》教学说起

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摘要语文教材是根据语文学科的性质,学习语文的规律和儿童能力形成的发展规律编写的.把学习语文和认识事物,把发展语言和发展思维结合起来,使学生的观察、思维、理解、表达能力都得到提高,这是实现语文教学整体优化的指导思想.教学时,教师要认真钻研教材,根据训练项目的编排意图、年段重点,把握教材的特点,确定教学目标及其训练重点.这样教学才有坚实的依据,教学过程才能做到优化.

作者朱秀云

机构地区江苏南京市浦口实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第5期1-3,共3页

关键词教学效果训练重点课文内容指导思想训练项目自能读书整体优化自悟祖国语言文字思想教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第5期

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