多种形式听写促进思维发展被引量：1

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摘要听写是语文教学方法之一,是由教师发音或朗读,学生笔录,用来训练学生听和写的能力.通常情况下,听写就是教师说一个词句,学生机械地记下一个.为了改变这传统而又单一的训练方式,以利于学生的思维发展,在教学中,我进行了一些尝试.

作者李朝军

机构地区浙江绍兴县夏履镇校

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第6期8-8,共1页

关键词语文教学方法训练方式仿写时迁文中

同被引文献4

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小学教学参考（语文版）

1998年第6期

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