概念教学要注意的几个问题

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摘要概念是揭示事物本质属性的一种思维形式.正确掌握概念的内涵是顺利进行判断、推理的前提,对培养学生良好的思维品质具有十分重要的意义.教学中,引导学生正确掌握概念的内涵要注意以下几个问题.一、注意一般和特殊的关系小学数学中的概念揭示了常见的数量关系、计算法则、空间观念等的一般属性.教学中,在引导学生掌握概念一般属性的同时,要深入挖掘概念特殊性的一面,并通过一定的途径向学生渗透概念的特殊性,使学生更全面地理解掌握概念的内涵.

作者周浩

机构地区江苏如皋市新姚小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第6期34-35,共2页

关键词概念教学计算法则空间观念数量关系一般属性钝角三角形思维形式异分母分数分解质因数抽象逻辑思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第6期

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