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完善说课操作体系提高研究活动质量——“备、说、上、评、学”五环式教研活动模式介绍

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摘要说课也是教研活动的一种形式.它和常规教研活动既有联系又有区别.如何将他们合理组合,是说课活动必须要解决的一个重要课题.实践中,我们以说课为中心,探索创立了“备、说、上、评、学”五环式教研活动模式,广泛开展说课活动,有效地提高了教研活动的质量.

作者张春梅张成军

机构地区江苏淮阴县大兴中心小学江苏淮阴县大兴教育办公室

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第10期17-18,共2页

关键词活动模式说课环式操作体系教学效果集体备课课堂教学活动组织评课教材分析

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第10期

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