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尝试矫正拓展——数学习题“做一做”该怎样做

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摘要九年义务教育小学数学教材习题训练结构一般可概括为:复习、准备题——例题——做一做——练习题.“做一做”是连接例题与练习题之间的桥梁,它与练习题既适当分工,又互相联系与配合.怎样做这些“做一做”才能体现编者意图呢?笔者根据教材特点与教学实际谈点体会和做法.

作者王兆学刘正兰

机构地区湖北宜城市孔湾镇钟岗小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第10期28-29,共2页

关键词做一做小学数学教材数学习题教材特点思考性小数的思维能力教师要求反馈信息胎息

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第10期

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