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谈数学教学中引导学生参与学习过程的艺术

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摘要现代教学理论与教学实践都清楚地告诉我们,教学过程应该是教会学生学习的过程.课堂教学效果的高低主要是以学生参与学习的程度来决定的.在课堂教学中,优化学生参与学习的全过程,也就是优化了课堂教学结构,这样做,能提高课堂教学的效率.在多年来的教学实践中,我作了如下一些摸索.

作者徐秀琴

机构地区江苏溧阳市教师进修学校

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第11期21-22,共2页

关键词数学教学学习过程课堂教学教学效果现代教学理论联结点巩固练习自我需要知识内化设疑

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第11期

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