小学生学习几何知识的主要缺陷及防治措施

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摘要小学生学习几何知识的缺陷主要表现在如下几个方面.一、语言表述欠准确1.仅回答概念中比较明显的特征.例如,“正方形是四边相等的四边形”、“长方形是对边相等的四边形”,而把“四个角都是直角”这个特征遗漏了.2.把图形的外部形象作为概念的本质特征.例如“长和宽不一样的是长方形”、“长方形有两条宽和两条长”、“有高、长、斜边的就是平行四边形”等.

作者周卫东

机构地区江苏东台市教研室

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第11期34-35,共2页

关键词几何知识小学生学习外部形象空间观念阴影部分图形的列式平方分米空白部分几何形体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第11期

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