提高“数学差生”学习成绩之管见

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摘要 “数学差生”是数学教学中的客观存在,他们的主要问题是:基础知识、基本技能存在漏洞和薄弱环节,计算基本功差;思维分析能力和理解接受能力都比较低,特别是应用题的解答能力很差;课堂上注意力分散不易集中,反应呆板,不善举手发言,学习缺乏方法,有的还缺少良好的课外辅导条件.随着数学教学改革的深化,提高数学差生的学习成绩,是全面完成教学任务,优化学生素质的重要方面.怎样才能提高数学差生的学习成绩呢?我认为应着重做好以下三个方面的工作.

作者华占和

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第11期36-37,共2页

关键词学习成绩思维分析复合应用题表内除法数量关系基本图形联结点课外辅导教学任务认知结构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第11期

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