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小学生解答计算题的错误原因及其对策

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摘要计算题教学常常令许多老师头疼,从作业反馈来看,学生在计算过程中出现的错误率极高.这些由于概念不清、运算粗心、思考欠周、方法有误、判断草率的差错性反馈信息,尤不能忽视.在教学中要注意分析原因并及时加以订正.

作者范小灿

机构地区江苏如皋师范

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第Z1期77-77,共1页

关键词计算题反馈信息算理茫然无知混淆概念心理活动顺序发生分题准备状态运算法则

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第Z1期

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