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言教不如身教

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摘要 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文(或精彩片断),这是义务教育小学语文教学大纲提出的教学要求。可见,背诵是学习语文的一个很重要的方法。
出处 《小学教学参考(语文版)》 1999年第1期9-9,共1页
关键词 言教 身教 课文
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