期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

是导向,不是误区

下载PDF

导出

摘要《评价看图作文的误区》(见本刊1998年第9期)一文的作者,把一些教师认为的“凡是学生没能按照图中的内容或增添了原来图中没有的景物,是胡编乱造”这一作法,看作是评价看图作文的误区。笔者对这种论断不敢苟同,我倒认为这决不是误区。这是因为:

作者戴正兴韦丽

机构地区江苏丹阳师范

出处《小学教学参考（语文版）》 1999年第1期15-15,共1页

关键词看图作文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1覃方确.探析提升作文质量的有效途径[J].语文建设,2017,0(8X):15-16. 被引量：3
2陈玲.小学生作文生活化“五部曲”[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(21):113-113.
3雍敏.谈小学作文教学的几点体会[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(10):32-32.
4周泽锋.评价看图作文的误区[J].小学教学参考（语文版）,1998,0(9):16-16.

小学教学参考（语文版）

1999年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部