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略论小学数学中“不定义”概念的教学

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摘要 所谓“不定义”的概念是指在小学数学教材中没有给出明确的定义的概念。一、小学数学中“不定义”概念的种类小学数学教材中“不定义”的概念。
作者 翁志峰
机构地区 江苏如皋师范学校
出处 《小学教学参考（语文版）》 1999年第1期31-32,共2页
关键词 小学数学 小学生 肯定例证
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学教学参考（语文版）
1999年 第1期

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