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培养能力 引发创见
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摘要
布鲁纳认为,教学除了尽可能使学生学到丰富的科学知识外,“还应当尽可能使学生成为自主而自动的思想家”。培养学生参与能力。
作者
巫永荣
罗丽春
机构地区
福建连城县教师进修学校
福建连城县明口中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1999年第3期21-21,共1页
关键词
武松
创见
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1999年 第3期
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