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应用题教学的创造性思维训练浅见
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摘要
创造性思维是思维活动的高级形式,是个人在已有知识经验的基础上,从某些事实中寻求新关系,找出新答案的过程。数学是培养学生创造性思维最合适的学科之一。因此。
作者
李建彬
徐新
机构地区
江苏海门市余东中心小学
江苏海门市常乐革新小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1999年第3期33-33,共1页
关键词
应用题教学
创造性思维训练
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1999年 第3期
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