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引导学生深入探索多解题
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摘要
在解答一些.多解题时,有些学生只满足于找到问题的一个答案,而忽略了对题目的全面分析与深入探索,影响了他们分析和解决问题能力的提高。
作者
冯惠民
机构地区
河南洛阳市第一师范学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
1999年第3期37-37,共1页
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分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
1999年 第3期
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