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由“读懂”想到的

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摘要一老师的词语教学是这样的:先让学生轻声自读课文,然后让学生说读懂了哪些词。于是学生一个个举手回答说:“我读懂了某某词,

作者王伟兰

机构地区江苏丹阳师范普专二年级

出处《小学教学参考（语文版）》 1999年第4期19-19,共1页

关键词参考资料

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1999年第4期

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