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浅谈朗读中的“空白”

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摘要作为一名教师应娴熟地掌握朗读的技巧。在注意普通话标准、声音的抑扬顿挫外，还应在朗读中给学生留一些“空白”，让学生有自由体会的时间，

作者徐琳琳肖云

机构地区江苏丹阳师范

出处《小学教学参考（语文版）》 1999年第6期13-13,共1页

关键词朗读范读课文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1999年第6期

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