运用板书艺术 增强教学效果——《小马过河》板书设计
摘要
第三册中《小马过河》一课讲的是,小马驮着半袋麦子要过一条小河。老牛说河水浅。
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1薛志延.小马过河——尝试教学在数学中的运用[J].考试周刊,2017,0(11):28-28.
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2宋桂芳,肖融.着力于学生语文能力的培养——《小马过河》教学设计[J].小学教学参考（语文版）,1998,0(10):5-5.
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3顾晓梅.语言训练的“小助手”——浅谈“简笔画”的妙用[J].小学教学参考（语文版）,1997,0(Z1):19-19.
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4陈士文.数学课的课题板书艺术示例[J].小学教学参考（语文版）,1997,0(3):38-38.
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5范海波.物理课堂教学传统板书艺术探微[J].教师,2017,0(26):51-52.
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6钱舒.优化板书艺术 让英语阅读“美轮美奂”[J].考试周刊,2017,0(59):90-90.
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7沈梦樱.三牛的战斗[J].家庭教育（幼儿版）,2017,0(11):22-23.
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8何苏农.教给学生理解句子和课文的方法——《小马过河》教程新探[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(9):6-6.
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9房学琛.关于杂文[J].共产党人,2001,0(8):56-56.
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