组织数学课堂主体探求的艺术

组织数学课堂主体探求,就是让数学教学成为学生主动探求的过程,突出学生的主体地位,激励学生发现问题和探求问题,促进迁移能力,进行创造性思维活动。在教学实践中,应根据学生的学习心理,针对教学内容,从协调教与学的双边活动出发,从信息的多向交流着手,切实做到以下几点。