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小学作文教学要遵循儿童心理发展规律
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摘要
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。它综合性强,需要观察、思维、表达密切结合,是一种复杂的心理活动。
作者
杜坚
机构地区
广东恩平市教师进修学校
出处
《小学教学参考(语文版)》
1999年第11期13-14,共2页
关键词
作文教学
心理发展规律
低年级学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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1
贺卫梅.
小学语文学科中汉语拼音教学的探讨[J]
.神州,2017,0(21):65-65.
小学教学参考(语文版)
1999年 第11期
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