注意反馈调控促进学生学习——小学数学课堂教学一得

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摘要现代课堂教学不仅要使学生“学会”知识,而且要使学生“会学”知识.几年来,我在教学实践中,十分注意学生学习中的反馈信息,及时调控课堂教学,使学生在学习过程中解决困难,促进学习,提高素质.一、根据学生初学反馈信息.调控教学教学时,首先根据该节新内容的重难点,设置思考题,让学生带着思考题初学新知识.为了检查初学情况,我布置适量练习题,要求学生在上课前交我批改.

作者刘运来

机构地区广东深圳市横岗镇四联小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1999年第Z1期52-53,共2页

关键词小学数学课堂教学反馈信息练习题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1999年第Z1期

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