主体参与 培养能力——第十二册基础训练2作文教学设计
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1田平甫.要求与互改——十一册七单元作文教学设计[J].小学教学参考（语文版）,1995,0(11):17-17.
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2叶大仁.领会画面·围绕中心·合理想象——六年制第九册基础训练7作文教学设计[J].小学教学参考（语文版）,1995,0(10):12-13.
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3储广林.领会画面·合理想象·言之有序——第五册基础训练1作文教学设计[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(Z1):25-25.
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4储广林.第九册第一单元作文教学设计[J].小学教学参考（语文版）,1998,0(Z1):10-10.
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5王立蓉.基于思维导图的初中英语作文教学设计——以My School Life写作教学为例[J].课程教材教学研究（中教研究）,2017,0(7):89-90.
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6谢荣福.诱导兴趣 启导思路 指导写法——“一个你熟悉的人”作文教学设计[J].小学教学参考（语文版）,2001,0(4):24-25.
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7张秀珍.作文该如何有备而教[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(7):38-39.
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8苏延俊.观察·想象·有序——第五册基础训练1作文教学设计[J].小学教学参考（语文版）,1997,0(Z1):28-28.
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9作文教学设计征文比赛获奖名单[J].小学教学参考（语文版）,1994,0(11):42-42.
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10李中峰.六年制小语第八册基础训练2 作文教学设计[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(2):8-8.
