抓住特点 表达具体——写人记实作文教学设计
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1毛峰.小学语文高段习作指导策略[J].中华少年,2017,0(26):248-249.
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2黄英舅.写记实作文也要有想象[J].小学教学参考（语文版）,2001,0(12):11-11. 被引量：1
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3姜玲.浅谈小学语文习作指导策略[J].神州,2017,0(28):189-189. 被引量：1
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4李平.加强数学教学培养学生空间观念探微[J].成才之路,2017,0(28):58-58. 被引量：1
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5王德蓉,向绍祖,邓玲玲.抓住特点开展工作[J].思想政治工作研究,1987,0(5):29-29.
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6许杰.小学高年级记实习作教学的有效性[J].考试周刊,2017,0(105):51-51. 被引量：1
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7刘腾辉.抓住特点 塑造人物——人教版七年级上第三单作文指导“写人要抓特点”[J].作文之友（初中版）,2017,0(10):10-13.
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8宋丽范.记实作文中表象操作的训练策略[J].教学与管理（小学版）,2017,0(9):38-39.
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9王健.如何有效提高小学生写作水平[J].江西教育（综合版）（C）,2017,0(9):45-45.
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10俞芳.《喇叭花》一课的观察方法[J].小学教学参考（语文版）,1995,0(3):4-4.
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