强化主体意识 促进主动参与——小学语文主体性教学初探
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1任文娟.抓关键词,整体性解读阅读文本[J].教师,2017,0(31):45-45.
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2汲安庆.语文阅读教学:必须正视的三大范畴[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2017,19(6):96-100. 被引量：15
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3韩业庭.“整体性保护”,让文化遗产“活起来”——文化生态保护实验区建设破解非遗保护难题[J].中外文化交流,2017,0(3):62-63. 被引量：1
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4仝妍.王亚彬舞蹈创作中的对话性[J].艺术评论,2017(11):104-108. 被引量：1
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5高辉.电影字幕的归化翻译:本土化的调和[J].昆明冶金高等专科学校学报,2017,33(4):85-89. 被引量：2
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6梁玉柱.加拿大的腐败特征与反腐败体系[J].中共天津市委党校学报,2017,19(6):48-55.
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7丁建彪,王彩波.论当代中国政治文化的符号逻辑[J].天津行政学院学报,2017,19(6):57-63. 被引量：2
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8段义孚,宋秀葵,陈金凤.地方感:人的意义何在?[J].鄱阳湖学刊,2017(4):38-44. 被引量：37
