比的意义教学的三个新突破
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1T/P比的意义及其存在的问题[J].日本医学介绍,1998,19(4):181-181.
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2张玉红.“比的意义”教学设计[J].中小学数学（小学版）,2017,0(11):30-31.
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3邱廷建.教学“比的意义”应注意的三个问题[J].小学教学参考（语文版）,1997,0(4):23-23.
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4贾利,梁憧憬.控制医用耗材占比办法的探讨[J].医疗卫生装备,2017,38(8):139-141. 被引量：16
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5孙传丰.糅合现代 精巧构思——评一节“比的意义”电脑辅助教学课[J].小学教学参考（语文版）,1999,0(9):24-26.
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6尹汶,于洁.沟通知识联系 拓宽解题思路——浅谈《比》的教学设想[J].小学教学参考（语文版）,1998,0(11):26-28.
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