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“小提问”里有“大学问”——浅谈小学数学教学中如何进行有效提问被引量：4

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摘要 1.出示例题中的条形统计图。2.你发现什么? 3.男生套得准一些,还是女生套得准一些?你准备怎样进行比较? (学生经过思考,提出比总数、比最多、比最少、比平均每人套中的个数这四种方法) 4.这些方法公平吗?(师生集体讨论)

作者许琦

机构地区江苏宜兴市丁山实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第2期25-26,共2页

关键词数学教学有效提问条形统计图大学问教学片断智力活动的内化集体讨论异分母分数算理目标设

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2009年第2期

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