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活用数形结合 优化数学教学
被引量:
2
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摘要
随着课程改革的深入实施,我根据学生的思维特点和新课标的要求,教学时活用数形结合的思想,有效地改善了突破教学难点的方法,大大提高了课堂教学效率。下面,结合教学实践,谈谈我的认识和做法。
作者
傅建霞
机构地区
江苏如东县掘港小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2009年第2期27-28,共2页
关键词
数形结合
数学教学
抽象逻辑思维
数量关系
具体形象思维
生活情境
面积单位
算理
具体情境
思维特
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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