数学思想教学宜渗透,不宜直说

数学学习离不开数学思想,没有数学思想的运用,就无法开展教学。数学思想应该要缓慢渗透,但现在一些教育者曲解了新课标提出的将数学思想运用于教学中的意图,并将数学思想作为一种概念阐述进行教学。