期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效提问:指向英语课中学生综合语言运用能力的提升
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂是英语交际活动的主要阵地,师生间的问答,为学生创造了运用所学语言进行交流的机会。同时,问题是思维的向导,恰当、有效的课堂提问能促使学生积极思考,寻求解决问题的方法,从而培养学生分析、解决问题的能力,提高英语课堂教学效率。
作者
邵正耀
机构地区
江苏无锡市滨湖区教育研究发展中心
出处
《小学教学参考》
2019年第9期40-41,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
有效提问
英语课堂
语言运用能力
提升
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
薛冰.
沈阳体育学院英语角模式构建探究[J]
.校园英语,2018,0(48):57-57.
2
刘蕾.
小学英语词汇教学方法探究[J]
.名师在线,2018(25):37-38.
被引量:3
3
陈薇.
基于词块法的职业学校英语口语教学建议[J]
.文化创新比较研究,2019,3(2):97-98.
4
王赛军.
初中英语交际教学策略探讨[J]
.中国校外教育,2019,0(9):97-97.
被引量:2
小学教学参考
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部