期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用活“Story time”,构建精彩英语课堂
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学英语教材中每个单元都有"Story time"板块,因为故事比较简单,很多教师会安排学生自己阅读,或者直接忽略。其实,"Story time"的充分利用可以激发学生学习英语的兴趣,使学生在听故事、读故事的过程中丰富词汇积累,增强语感,提高语用能力。
作者
王旭霞
机构地区
江苏滨海县东坎镇坎南小学
出处
《小学教学参考》
2019年第9期52-52,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
STORY
TIME
构建
英语课堂
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
甘雪开.
语篇阅读教学在小学英语教学中作用及教学措施探讨[J]
.英语广场(学术研究),2019,0(3):118-119.
被引量:5
2
夏恩力.
小学英语“HOT NEWS”微型课程的设计与实践[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2019(3):31-34.
被引量:2
引证文献
1
1
杨阳.
Daily Report在小学英语课堂中的运用[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(11):181-181.
1
郭晓莉.
如何进行小学低段阅读教学[J]
.东西南北(教育),2019(5):138-138.
2
杨倩.
在中学语文教学中多元化教学的重要性[J]
.新一代(理论版),2018,0(21):148-148.
3
李移改.
九年级英语听说教学——以仁爱版“Unit 3 English Around the World”为例[J]
.中华少年,2019(5):18-18.
小学教学参考
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部