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浅谈智障学生活动课创新设计
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摘要
学校开设活动课程,为智障学生提供适宜学习活动机会,符合教育教学发展规律,与学生成长基本诉求相吻合,具有崭新教学价值。在具体设计发动时,我们需要明确活动目标、整合活动资源、优化活动程序、升级活动形式,以全面提升学生感知生活的能力,促进学生身心健康成长。
作者
李秀萍
机构地区
山东聊城特殊教育中心学校
出处
《小学教学参考》
2019年第9期94-95,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
智障学生
活动课
创新设计
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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