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阅读教学要关注积累的六要素

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摘要《语文课程标准》(2011年版)非常重视学生的语文积累。且不说含有积累意思的文句,光"积累"这个词在课程标准中就提了11次。基本理念部分提出:"语文课程应引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维""应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律""注重读书。

作者姜仕恭

机构地区福建省寿宁县教师进修学校

出处《新教师》 2012年第1期30-33,共4页 Teachers Today

关键词阅读教学课程标准第一学段熟读成诵黄果树瀑布阅读文本下笔如有神蒯福洗衣服五年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教师

2012年第1期

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