三阶段引导,促进学生获得转化思想

在引入新知过程中感受转化思想人们学习新知识之前往往会利用已有的知识去认识,从而形成新的经验,变成自己的知识,而这一过程其实就是一个转化的过程。小学生的数学学习也一样,总是在原有的知识结构或经验基础上进行的。通过学习将新的知识纳入原有的认知结构,然后对原有认知结构进行改组或更新,从而获取新的知识。如"除数是小数除法"的教学。