水到,渠才成!

教学《找春天》一课中的3～7自然段时,我发现这几个自然段的结构相似,自己读文感觉甚好,遂生让学生仿说之念。一未绸缪,二未铺垫,单刀直入:"同学们,你们能仿照课文中的句子来说一说吗?"话毕,但见孩子们一脸茫然,一副不明所以之相。首战折戟沉沙也,恍悟:二年级而已,句式特点是什么他们都没弄懂,咋仿呢?略加思忖,方重新排兵上阵。先告诉学生:"我很喜欢这些句子,你们喜欢吗?猜猜我喜欢的理由是什么?看谁最聪明!"为了成为我的"知音"。