“表达本位”,用课文来教课程——对新课标“语言文字运用”的理解

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摘要 2011年颁布的《语文课程标准》,对语文课程的性质定义为"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。其中的"语言文字运用"在课标中被反复强调,对当前语文课堂的转型(教课文转化为教语文)应是一个重要的提醒。为何这么说?我们不妨把2001年版和2011年版课标中对"语言文字理解与运用"的表述作个对比:

作者杨国兰曾扬明

机构地区福建省三明学院附属小学福建省宁化县实验小学

出处《新教师》 2012年第6期22-24,共3页 Teachers Today

关键词语言文字性质定义阅读教学选文言语形式五年级言语实践思想品德美读语言描写

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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