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大胆猜想严谨求证——合情推理和演绎推理和谐共生

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摘要教学片段:数学课上,教师出示这样一道题:一个长方形长是12厘米,从中剪去一个最大的正方形,剩下长方形的周长是多少?生1:这题没法解答,因为没有告诉宽啊?师反问:真的没法解答吗?学生纷纷拿出纸张开始画图,寻找解题的办法。生2:我是采用假设数据的办法解答的。

作者陈为强

机构地区江苏省徐州市贾汪区实验小学

出处《新教师》 2012年第6期54-55,共2页 Teachers Today

关键词合情推理教学片段假设数据数量关系阴影部分具体情境函数思想等量代换不完全归纳法简明性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教师

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