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语文课堂有效拓展“六度”

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摘要一、形成期待——延伸阅读的长度伊瑟尔提出:"作品的意义只有在阅读过程中才能产生,它是作品和读者相互作用的产物,而不是隐藏在作品之中,等待阐释科学去发现的神秘之物。"优秀的作品总是"言虽尽,而意无穷",因为内容的开放性而呈现"召唤结构",等待着读者去丰富和补充。教师要利用阅读期待,激活学生的"

作者王其华

机构地区江苏省新沂市阿湖镇黑埠中心校

出处《新教师》 2012年第6期19-19,共1页 Teachers Today

关键词阅读期待阅读过程伊瑟尔六度课文内容阅读教学阅读文本召唤结构广阔性思维空间

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新教师

2012年第6期

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